有关略读课文《彩色的非洲》的教后记

更新时间:2020-05-18 来源:小学作文 点击:

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  《彩色的非洲》是一篇略读课文,作为一篇略读课文的教学,虽然我在教学预设时一直提醒自己让大胆放手让学生来学习,我只是引领者,在学生需要点拨时给予帮助,我在设计教学过程时也努力体现这一点。但是在实际教学过程中,我认为我在教学上统得太多,牵的痕迹太浓,没有大胆放手让学生自主学习,自主交流。在整体感知课文理清文脉的基础上,我让学生选择一方面走进非洲,感受非洲的色彩斑斓,在学生自学的基础上进行交流。但是在教学中我担心交流时间不够,教学任务完不成,担心我的教学设计来不及完成拖课。

  于是,我在学生未充分自主学习的基础上让学生进行全班交流,学生的交流都是按着我的设计一步一步进行着,名为自主学习交流,实际上根本是教师的自主。我应该为学生创设学生互动的场,让他们在互动场中将自己的学习感受和学习尽情地进行交流,在生生对话、师生对话中感受到非洲的独特风情,领悟作者的表达方法和写作特色。我想:在略读课文的教学中,我们尤其要管住自己,要该出手时就出手,留给学生自主学习更广阔的时间和空间。

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