【泉城之冬阅读理解答案】冬荷阅读理解及答案

更新时间:2020-07-04 来源:阅读答案 点击:

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  冬 荷

  李木生

  (1)冰掐灭了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就这样狼藉在冰雪的湖面上,肢折头断,东倒西歪,稀稀落落。

  (2)苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶,没有过大火一样燃了一湖的荷花,也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。

  (3)湖,真的死去了吗?

  (4)但是,有一丝荷的清香,悄然潜入心肺,连强大戗人的寒气也无法将其阻断。

  (5)在这冰雪的湖上,我与冬荷相识。

  (6)红红的朝阳,在远处怯怯的开着。薄薄的雾气正在散去,远远近近的残荷便从朦胧里渐渐清晰起来。直的,弯的,拱的,垂的,是荷柄的舞蹈;灰的,黄的,黑的,褐的,是荷叶、莲蓬的存在。“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,宋之周敦颐曾将夏荷喻为“花之君子者也”。其实,冬荷不是更具有着君子的风骨吗?

  (7)风寒榨尽了水分算得了什么?失去了丰腴,那就裸露出庄严的筋脉迎接风雪。曾经硕大舒展的碧叶,有时会干缩成一排排瓦垄状,甚至在垄沿处散布起或大或小、有着黑色边缘的窟窿。这是被风霜雨雪反复肆虐后留下的创伤吧?乍看这带着黑色边缘的窟窿,好像这荷已经脆得很,一碰就会碎的。其实不,在这褶皱间的灰色质地里,往往还残留着浅浅的绿,抚摸它,抓它,你会立刻感到一种柔韧劲道的生命的力量。天要起风雪,水要结成冰,这是无法回避的现实。躲避肯定是不行,逆来顺受恐怕也不行,最好的办法也许就是迎上前去。 ()

  (8)有一枚荷叶曾是那样深深地吸引了我。寒风里,它反扣在一杆斜立于冰雪之中的荷柄旁,仿佛一位持枪披甲的英雄。它那依然硕大的叶片起伏着,犹如奔腾向前的波涛。而隆起的筋脉,在太阳下骨骼一样地凸显着,更让这波涛有了山峦连绵的质感。这如波涛山峦般起伏不息的,不就是勇士容山纳川、吞吐日月的胸膛吗?瞧着它那根植于博大之上的自信与恢宏,我隐隐感到,也许那一湖的浪漫,一湖的自由,一湖的豪情与刚烈,正被这枚荷叶收藏着?

  (9)太阳升起来了。冬日的湖上,荷的故事正没有尽头。

  (10)冬的湖上,最热的当是荷了。冰压不住它,雪也盖不住它。它总是融化了冰雪,让热的生命在这冰雪的湖面上醒目着。放眼望去,白茫茫的世界里,总有那曾经外直中空的荷柄,或挺着,或曲着,或拧着,或举着,从冰下牵紧了纹理毕现的荷叶和莲籽散尽的莲蓬。融去了身上冰雪的荷,黑着或灰着,却崭新着。夏日的荷是从水中生的,“出淤泥而不染”;冬日的荷是从冰雪中生的,历垢世而弥新弥净。更有爱的宣言写在冰雪之上——干枯了也要拥抱着,共同迎受着寒风,等待冰消雪融的日子;既然灾难不可避免,那就相挨相慰着一起冻结于冰雪之上,携手承受苦难。谁能说与所爱者携手承受苦难,不也是一种巨大的享受与幸福呢?

  (11)热的荷,当是伟大的洁净与爱的楷模了。

  (12)午时的太阳下,荷的凛然与愤怒却历历在目着。铜铸铁打般的荷柄——有的举着叶或蓬,那是荷的解放的旗帜;有的头已半冻在冰中,却还将身子拱作劲弓,要将一统的冰盖掀翻,那满布的细钉头样的刺疙瘩,似乎正隐隐漏出咯咯吱吱的响声。

  (13)冬荷知道,冰下还有藕,正布满在湖底。每一节藕上,都栖着自己生生不息的梦。梦在,来年的夏天,还能不让荷在每一朵浪花上自由的飞翔吗?

  (14)那是月华做成的荷瓣,水精做成的荷叶,渔歌做成的蜻蜓呀!整个夏天的热烈,都在这里轰轰烈烈的演绎着。

  (15)一种水样的感觉正在冬荷的筋脉里汩汩地流动。饱满,自在,清新,高洁,它甚至看见了一只翠绿的青蛙,正如意地蹲在肥嫩的荷叶上,一滴被鱼尾溅上的水珠,正在蛙的脚下滚动,而滚动的水珠上,有七彩阳光的闪烁。它还看见了花瓣纷披的粉荷,嫩黄泛绿的花托周围,是黄黄的蕊毛,花托上微突着幼小的莲籽,泪泡一样的娇嫩着。美好,就是这样的吧?还有夏荷的清香,夏荷的明朗,夏荷风中快乐的呻吟和夏荷染红了白云的欢笑,都在抚弄着冬荷梦的琴弦。

  (16)风刮着。冰封着。雪覆着。夕阳正泛着荷蕊般的嫩黄。夕阳里,醒着的冬荷,梦正酣。

  (选自《2011中国散文年选》花城出版社 2012年出版 有删改)

  13.通读全文,概括冬荷的“品格”。(3分)

  答案:①有君子风骨:柔韧劲道,坚韧顽强(不屈不挠)、迎难而上,勇于抗争。②自信恢弘;;③合作担当;④富有梦想。(评分说明:上述4个方面任答对三个方面即可得满分;只写“有君子风骨”得1分;写“出淤泥而不染”不得分。)

  14.本文写的是冬荷,但又多次写了太阳。这有何作用?(3分)

  : 以太阳为线索(1分),使文章层次分明,脉络清晰(1分);也为写荷提供了明丽的背景,同时展现冬荷在不同背景下的特点(1分)。

  15.请从写作技巧的角度赏析第(2)段。(3分)

  苍凉。落寞。好像这里从来就没有过挤挤挨挨、涨潮似的荷叶,没有过大火一样燃了一湖的荷花,也没来过那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。

  答案: 示例一:本段运用了排比、比喻、拟人的修辞手法(1分);表现了过去荷叶

  生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动(2分)。

  示例二:写冬湖的苍凉、落寞(1分),为下文写冬荷的顽强作铺垫(1分),也衬托

  了过去荷叶生长的茂盛、荷花开放的热烈、荷湖生命的灵动(1分)。

  示例三:巧妙化用名句,如“那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓”就化用了诗句“早

  有蜻蜓立上头”(2分),写出了荷湖过去生命的灵动和现在的苍凉、落寞(1分)。 (评分说明:本语段可从多方面或某一点进行赏析,例如,想象,联想,对比,先抑后扬,句式,炼字等,须分析透彻,合情合理。)

  16.第(3)段说“湖,真的死去了吗?”,请你结合第(10)段内容作一个恰当的回答。(2分)

  答案: 湖并没有死去。因为有充满生机的荷,让热的生命醒目着,是从冰雪中生的,

  历垢世而弥亲弥净(1分)它与所爱者携手随苦难,享受幸福(1分)。 (评分说明:只作判断不写理由不给分。)

  17.文章最后一句说“夕阳里,醒着的冬荷,梦正酣”,请问冬荷的“醒着”与“梦正酣”是否矛盾?为什么?(4分)

  答案: 不矛盾,“醒着”指的是冬荷正处在遭受风霜雨雪摧残的现实中(2分);

  “梦正酣”指的是冬荷对生活对未来依然充满憧憬和梦想:在湖底每一节藕上都栖着生生不息的梦,来年夏天整个湖仍将是荷的世界(2分)。 (评分说明:只作判断不写理由不给分。)

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