【六年级语文复习重点】六年级语文下册《丹柯的故事》的教学反思

更新时间:2019-07-14 来源:教学反思 点击:

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  《丹柯的故事》是一篇神话故事,在族人并不完全相信和理解的情况下,丹柯为了拯救族人,历尽艰辛,最后不惜献出生命,把族人领出了绝境,刻画了丹柯的英雄形象!

  本文是自读课文,重在考查学生的自读自悟!首先让学生熟读课文内容,了解故事情节,从而体会丹柯这位英雄形象!可以引导学生结合本单元的主题深入品读语句,感悟丹柯身上得优秀品质。

  在教学过程中,学生存在以下几个问题;

  1、外国作品学生少于接触,对作者的成长经历不了解,对当时的时代背景更是处于无知阶段,势必造成对作者所塑造的丹柯这一人物形象理解的狭隘性!

  2、对人物形象的分析离不开语句的分析!文章在安排时巧妙地将环境描写与族人愚昧无知的行为渗透其中,更衬托出丹柯的勇敢、坚毅、追求自由,无私奉献的精神!这是本课教学的重点与难点,而学生在分析的过程中多直接从描写丹柯的文字入手,使人物形象单调而缺乏感染力!在以后的教学中,要注意培养学生分析人物的方法!

  3、丹柯以死换来了族人的“生”,换来了种族的延续,换来了活着的人们的快乐和希望。。。。。人们在欢呼的同时却忘记了这一英雄人物,即对文章最后一段的理解片面,只是表层的理解丹柯死了!而不能深层的挖掘作者如此安排的巧妙之处!这就是作者这样安排的巧妙之处!这一层面学生理解起来有点费解,应该给学生多加讲解与讲解!

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