【走笔追王内丘】卢仝 自识夫子面，便获夫子心。夫子一启颜，义重千黄金。平原孟尝骨已土，始有夫子堪知音。忽然夫子不语，带席帽，骑驴去。余对醁醽不能斟，君且来，余之瞻望心悠哉。零雨其濛愁不散，闲花寂寂斑阶苔。不如对此景，含笑倾金罍。莫问四肢畅，暂取眉头开。弦琴待夫子，夫子来不来。 【思君吟寄□□生】
2020-10-06 15:17:03
春晓 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 【作者】 孟浩然（689——740），襄州襄阳（今湖北襄樊）人，盛唐时期的著名诗人。他四十岁时曾赴京城长安考进士，结果没考上，便回到家乡襄阳，隐居在鹿门山。他的性格孤傲，终身为做官，以作诗自得其乐。孟浩然漫游过东南各地，写了许多山水田
1 【送李亿东归】温庭筠 黄山远隔秦树，紫禁斜通渭城。别路青青柳弱， 前溪漠漠苔生。和风澹荡归客，落月殷勤早莺。 灞上金樽未饮，宴歌已有馀声。 2 【开圣寺】温庭筠 路分谿石夹烟丛，十里萧萧古树风。出寺马嘶秋色里， 向陵鸦乱夕阳中。竹间泉落山厨静，塔下僧归影殿空。 犹有南朝旧碑在，耻将
2020-10-06 08:16:38
论述类文本(18分) 阅读下面的文字，完成15～17题。 不言而喻，唐诗作为一部精神文化史的结果，以及借助强盛的国力和至多的人才而崛起的高峰，使得我们对它的研究，实际上是一种“高峰分析”。李白、杜甫作为高峰中的高峰，对他们的研究，因而也就成了“双高峰分析”，其间的极端重要性也就不能不辨。高峰时代
2020-10-04 08:03:34
1【关山月】李端 露湿月苍苍，关头榆叶黄。回轮照海远，分彩上楼长。 水冻频移幕，兵疲数望乡。只应城影外，万里共胡霜。 2【度关山】李端 雁塞日初晴，狐关雪复平。危楼缘广漠，古窦傍长城。 拂剑金星出，弯弧玉羽鸣。谁知系虏者，贾谊是书生。 3【巫山高（一作巫山高和皇甫拾遗）】李端 巫山十二
2020-09-30 15:02:52
唐朝近三百年间诞生的大诗人如群星璀璨，若论盛唐诗人，排前三位的自然是诗仙李白、诗圣杜甫和诗佛王维。如果单从人生履历而论，王维比起不得志而纵酒狂放的李白和颠沛流离一生的杜甫，无疑是幸福的。 王维出身名门望族，二十一岁中进士，做过监察御史，官至尚书左丞，这是正四品的官。年纪轻轻就在京城的郊外修了一处辋
（第一首） 习惯养成童子功，文心智慧会雕龙。 育才规律常尊重，记忆特长源启蒙。 树立典型为社会，学习案例在家庭。 早期施教多实践，右脑开发蕴潜能。 （第二首） 童心蒙懂乐天真，智力欲开靠六神。 谁设长途加早跑？目標未达累伤身。 （第三首） 代代相传铸共赢，时时关注可前行。 诗书百
2020-09-30 08:17:55
汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。 杨家有女初长成,养在深闺人未识。 天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。 春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力,始是新承恩泽时。 云鬓花颜金步摇,芙蓉帐暖度春宵。 春宵苦短日高起,今后君王不早朝。 承欢侍宴无闲
2020-09-27 08:07:04
【黄台瓜辞】李贤 种瓜黄台下，瓜熟子离离。一摘使瓜好，再摘使瓜稀。 三摘犹自可，摘绝抱蔓归。 【奉和同太子监守违恋】李元嘉 乾象开层构，离明启少阳。卜征从献吉，守器属元良。 逖矣凌周诵，遥哉掩汉庄。好士倾南洛，多才盛北场。 地分丹鹫岭，途间白云乡。储诚虔晓夕，宸爱积炎凉。 珠璧连霄汉，
2020-09-23 22:28:24
卷146_1 【古塞下曲】陶翰 进军飞狐北，穷寇势将变。日落沙尘昏，背河更一战。 騂马黄金勒，雕弓白羽箭。射杀左贤王，归奏未央殿。 欲言塞下事，天子不召见。东出咸阳门，哀哀泪如霰。 卷146_2 【燕歌行】陶翰 请君留楚调，听我吟燕歌。家在辽水头，边风意气多。 出身为汉将，正值戎未和。雪
2020-09-16 15:10:10
初发扬子寄元大校书 【朝代】唐代【作者】韦应物 【原文】 凄凄去亲爱，泛泛入烟雾。 归棹洛阳人，残钟广陵树。 今朝此为别，何处还相遇。 世事波上舟，沿洄安得住。 寄全椒山中道士 【朝代】唐代【作者】韦应物 类型:代简 【原文】 今朝郡斋冷，忽念山中客。 涧底束荆薪，归来煮白石。
2020-09-15 08:06:31
嗯，没啥吃惊的，没上小学的时候就读了唐诗，百家姓也看了，12岁之前也开始接触诸子了，历史书也没少看，恰恰就是没有看三字经。这次为了自己的外甥读书，买了本三字经，不是啥图文的，就是地道的中华书局出的，一点都不fancy。看了之后还是挺有感触的： 为学者，必有初。小学终，至四书 四书通，孝经熟。如
2020-09-13 08:06:02
第一节： 概述 一 引言 二 背景简介 （一） 历史背景 （二） 文化背景 （三） 士人处境 三 主要诗人 唐代主要以边塞诗称道的诗人包括：高适、岑参、王翰、王之涣、王昌龄、王湾、李颀、崔颢、祖咏、陶翰 其中成就较高的是高适和岑参，他们诗作存世较多，成就也较为突出。 四 主要题材 边
2020-09-09 15:06:19
在孩子们的国学启蒙教育过程中，家长们都是教给孩子们什么样的教育内容呢？小编提示大家，一定要选择最适合孩子的，今天，小编给大家推荐下，幼儿国学启蒙教材《宝宝学唐诗》，各位家长一起参考下吧。 2至4岁宝宝使用 为什么要给孩子们的国学启蒙教育，时间划定为2至4岁呢？因为这个年龄段的宝宝们，他们的记忆能
2020-09-08 08:03:06
教学目的： 一、 通过阅读了解唐诗与襄阳的关系。 二、 初步了解评价文学现象的文艺评论的写作特点。 三、 培养学生对孟浩然的人品的赞赏，对唐诗文化的感悟和理解的深化，以丰富学生的文化素养。 教学重点： 一、 分析盛唐时期，唐诗与襄阳的关系。 二、 理清的写作思路，了解写作特点。 教学难
2020-09-06 22:03:43
1、足下蹑丝履，头上玳瑁光，腰着流纨素，耳垂明月当。指若削葱根，口如含朱丹，纤纤作细步，精妙世无双。 2、折茎聊可佩，入室自成芳。衔霜当路发，映雪拟寒开？秀色空绝世，馨香为谁传？质傲清霜色，香含秋露华。 3、有女妖且丽，裴回湘水湄。水湄兰杜芳，采之将寄谁。 4、一顾倾人城，再顾倾人国。 5、
2020-09-06 08:03:14
漆园 王维 古人非傲吏，自阙经世务。 偶寄一微官，婆娑数株树。 中心思想： 这首诗通过跟漆园有关的典故，表明诗人的生活态度。 翻译： 庄子并不是傲吏，他之所以拒绝楚威王以相位相招，是因为自己缺少经国济世的本领。庄子偶然做了个漆园吏不官，不过是借这里寄存形骸，其实如那“婆娑数株树”，精神
2020-09-03 15:03:21
1 文学的国土里有一片禁地： 关于热烈的爱情、丑恶的死亡， 都不允许高贵的笔光临。 啊，死亡——多么讨厌的字眼， 而爱情的欢乐，在这世界上 却属于我们俩。也许， 我还是不说出口的好—— 那和姑娘的身份多不相当； 但不知道是什么力量，日夜萦绕在心上 吸引着我的笔，去寻找它的踪迹。 我还渴望牵着他的手…
2020-09-02 22:03:41
《木兰柴》这首诗体现了诗人的深切感情，我们一起来看看《木兰柴》的原文及作者简介。 《木兰柴》原文 秋山敛余照，飞鸟逐前侣。彩翠时分明，夕岚无处所。 《木兰柴》注释 ①木兰：落叶乔木，叶互生，倒卵形或卵形，开内白外紫大花。 ②敛余照：收敛了落日的余晖。 ③彩翠：鲜艳翠绿的山色。 ④夕岚：
2020-09-02 08:02:59
《赠卫八处士》 作者：杜甫 人生不相见，动如参与商。 今夕复何夕，共此灯烛光。 少壮能几时，鬓发各已苍。 访旧半为鬼，惊呼热中肠。 焉知二十载，重上君子堂。 昔别君未婚，儿女忽成行。 怡然敬父执，问我来何方。 问答乃未已，驱儿罗酒浆。 夜雨剪春韭，新炊间黄粱。 主称会面难，一举累
2020-08-18 08:02:55