岳阳楼记的教学反思|最新《岳阳楼记》的教学反思

考虑到这样一篇文质兼美的经典美文,应使学生的身心得以滋养,性情得以陶冶,人格得以润泽。此篇具有意境美、人格美、语言美,是实施审美教育的极好教材。基于此,我把引导学生鉴赏课文的美点作为整个教学设计的着眼点和归结点。  在教学中,力求体现以下几点:  1、力求真正发挥学生的主体作用。学生课前通过以自主学

2020-03-10 16:09:35

[《岳阳楼记》朗诵]《岳阳楼记》的教学反思

古文教学是中学语文教学的一大难题,向来被老师和学生都认为是最枯燥的学习内容上本课,要讲的内容较多,所以我变过去一味的老师传授为学生自主品味、合作探讨、归纳总结,让学生在轻松、愉快的活动中,感悟古代优秀作品的美,学习古人积极向上的思想和丰富复杂的感情自主品味、合作探讨可以培养学生自觉学习古文的习惯,提

2019-07-14 18:06:40

【语文书岳阳楼记注释】八年级语文下册《岳阳楼记》的教学反思

我今天在上完《岳阳楼记》这篇课文之后,感觉得教学效果还可以,为此,把自己的教学反思写出来,谈几点自己的认识和思考,与大家一起分享。  一、我运用了“组合”学习法,注重各种形式的组合:  1、内容的组合。教学中以教材内容为主、适当引进课外内容;教材内容中以单纯性理解为主,适当插入思辩性内容。  2、方

2019-02-15 10:30:34

【《和时间赛跑》课文】《和时间赛跑》原文

读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。  那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。  “什么是永远不会回来了呢?

2020-06-03 22:03:11

走进水世界课文教后记

《走进水世界》这一单元是放手给学生在课前自主探究了中国自然资源总的特点之后才开始实施实验教学,水在人类的生活中很重要,但我们并不一定能全面的认识和了解它,走进水世界 单元教学反思。所以本科组在设计课程的时候,采用实验的方式,让学生到水的世界里漫游一回,利用各种感知器官去认识水的性质和特点。  《新课

2020-05-20 08:03:14

三打白骨精教后反思_语文课文《三打白骨精》教后记和反思

为方便教师更好的教学,今天,小编给大家整理了三打白骨精反思及教学后记。《三打白骨精》讲述了唐僧师徒去西天取经路上孙悟空以变制变,三次除掉白骨精,救出同伴,继续踏上西到取经的征途的故事。通过三打白骨精教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练

2020-05-18 22:03:11

北师大版一年级下册语文冬冬读课文反思教后记

准备了半个月的青年教师展示课,终于在今天上午第三节课完成了。上完以后顿时觉得人很轻松了,感觉像完成了一个大事件样。课虽然结束了,但对我影响还将继续。在此,也记录下这堂的教学反思。  《冬冬读课文》这篇课文讲了丁丁鼓励冬冬,帮助她克服因胆小读书声音小的故事。表现了朋友之间互助友爱、和谐相处的关系。课文

2020-05-17 08:02:59

语文教学反思20篇简短|《古诗两首》语文的教学反思

两首诗一个主题,与其说是在教学两首古诗,不如说是让学生通过两首古诗徜徉在更多描写春天的美诗文中,从而感悟春的勃勃生机,春的万紫千红。教的时候既要注意区别,又要注意联系,前者为点,后者为面,点面结合构成了美丽的春天。  《咏柳》从剪、裁入手,学习完后自然剪出《春日》,过渡自然。两首古诗的分开教学看似独

2020-05-08 15:04:02

英英学古诗教学反思|二年级语文上册《英英学古诗》教学反思

《英英学古诗》是苏教版二年级上册第二单元的第二篇课文。本课主要写了英英和奶奶的一段对话,对话中英英介绍了古诗《静夜思》的诗句、诗意和作者。  在一年级的时候,学生们接触过“文包诗”的格式,在学习这篇课文的时候,又重新接触这种文本格式,一是对旧知识的巩固,二是对新知识的学习。这篇课文和《咏华山》还是有

2020-05-08 15:04:02

教案课后反思范文大全-课文北京教后反思

《北京》是人教版小学语文实验教科书二年级上册中以“热爱祖国”为主题选编的一篇课文。课文主要介绍了我国首都北京的美景,有庄严美丽的天安门城楼,有宽阔的广场,高大的人民英雄纪念碑,有又宽又长的柏油马路和壮观的立交桥,还有许多名胜古迹,高楼大厦和风景优美的公园,使人感受到北京是一座美丽、可爱,令人向往的城

2020-05-01 15:03:55

[语文课文太阳]语文课文《太阳》课后反思

《太阳》是一篇逻辑性很强的说明文,教学时,发掘其内蕴,采用适当的课堂教学结构:“读思——引发——提议——写练”,对训练学生发明性思维将大有裨益。  一、读思。  这是自学了解梗概,感知课文的过程。  “我们每个人都见过太阳,大家说说它有什么特点,与我们有什么关系”教师以这一问题导入课文,激发学生学习

2020-05-01 15:03:55

草船借箭课后反思,语文课文《草船借箭》课后反思

《草船借箭》是小学语文第十册的一篇课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。诸葛亮,是文中着力赞美的人物,周瑜称其“神机妙算”。引导学生领悟诸葛亮的“神机妙算”是本课教学的重点。根据双主模式,实现学生学习方式的根本转变,我通过实例操作,得到以下启示:  1、

2020-05-01 08:03:14

绝招的课后反思|课文《绝招》的课后反思

《绝招》这篇课文是新课标人教版第六册第四组的略读课文,讲的是几个小伙伴之间发生的趣事。这篇课文富有童心童趣,文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出,跃然纸上。可以说,他是这个年龄阶段小朋友的典型代表,很多同学都可以从他身上找到自身的影子:自尊,好强,不服输。因此,同学在阅读课文时很容易发生情感共鸣

2020-04-30 15:03:20

语文课文《画家乡》课后反思

这篇课文写的是五个不同地域的小朋友用彩笔画家乡的事,通过他们的画,展现出他们各自家乡的美丽,表达了小朋友们爱家乡的情感。读着《画家乡》好像漫游于祖国的美好河山中。你看,那浩瀚的大海、辽阔的平原、连绵的群山、茫茫的草原,还有一座座现代化的城市。你将再次感到我们的祖国多么伟大,多么美丽。这将激发起我们对

2020-04-30 08:03:28

雨后春笋教学反思_课文春笋课后反思

《春笋》一文写的是在春笋在美好的春天来临之际,破土而出,旺盛生长的情景,热情赞美春笋不怕困难,顽强向上的生命力。全文共两个自然段,第一段写春笋被春雷唤醒后,纷纷出土的景象。第二段写春笋出土后,顽强向上生长的情景。  这篇课文,虽然简短,但是让学生完全进入角色,充分理解春笋的克服一切艰难险阻,顽强的生

2020-04-29 22:03:20

春酒课后反思_课文春酒课后反思

《春酒》最值得从这样一个角度来挖掘文章内涵,那就是作品体现出来的浓浓亲情、乡情、人情。所以,我将教学目标设定在领会文章的情致,感受作品的风俗、人情之美上。然而这种美感是通过什么展现出来的呢?便是本文那突出的、精彩生动的细节描写。于是,品味精彩语言,关注细节描写,感受作品意蕴便也是教学目标之一了。

2020-04-29 08:12:13

唯一的听众课后反思-《唯一的听众》课文反思

《唯一的听众》是一篇写人的文章,文章通过对老人的语言,神态的变化表现了一位知名的音乐教授对“我”的真诚无私的帮助,表达了“我”对老教授的敬佩和感激之情。  在课前的预设是抓住重点词句、引导学生积极探究。  主要设计一个问题来学习“文中的老教授哪里让你感动?”让学生抓住描写老教授的语言、神态的重点词句

2020-04-28 22:03:28

西江月夜行黄沙道中教学-关于西江月夜行黄沙道中的教学及赏析

师:谁来读一读课题,你读懂了什么?  生:西江月是词牌,夜行黄沙道中是题目。  生:他的意思是说夜晚行走在黄沙道上。  师:那么这首词应该是写什么的呢?  生:词人行走在黄沙道中的所见所闻所感。  师:同学们读了题目就知道了这首词的内容,真不简单!同学们再仔细地读一读这首词,看看你又读懂了什么?还有

2020-04-23 08:03:32

声音编织的故事的小学音乐教学反思

《声音编织的故事》是为人民教育出版社出版的《义务教育课程标准试验教科书》小学音乐教材一年级上册第一单元《有趣的声音世界》而设计的一个教学内容。它是音乐教学中的一项新内容,体现了培养创造能力的新的教育理念。为体现《音乐课程标准》的理念,在教学设计中我突出强调以下几点。  一、以兴趣爱好为动力,激发和培

2020-04-08 22:04:40

咏柳的课后反思,课文咏柳课后的反思

近日,我校开展了“人人献一节好课”活动,其中,我校焦老师执教的《咏柳》一课呈现出一种新型的、和谐的课堂氛围,引起了我的反思。  焦老师在执教《咏柳》中,设计了这样一个教学环节:让同桌的两个学生互相读,纠正字音。在开始之前,焦老师说到:“请同桌之间互相读一读,你认为他(她)读得好,你就学学他(她),你

2020-04-06 22:05:02

一年级语文课文借生日上课评价及反思

评《借生日》 浙江省平湖市乍浦镇天妃小学 赵响红 随着时代的不同,现在孩子的生日愿望有着极大的不同,再受独生子女的影响,不管是哪个孩子都是父母的宝贝,但他们都从来没想过要问问大人的生日。而完全不像《借生日》里的小云那般想象丰富,晓得去问问妈妈的生日。课文里小云主动将自己的生日借给忘记生日的妈妈,将自

2020-04-05 15:03:50

生命的感动课后反思,课文生命生命的课后反思

《生命 生命》这篇课文列举了三个事例,抒发了作者的三种感触:小飞蛾在生命面临着严重的威胁时极力挣扎--强烈的求生欲望,生命是值得珍视的;香瓜子在墙角砖缝中长出小苗--生命的诞生,生命力是强大的;“我”静心听心脏的跳动,感受自己的生命--生命的意识,生命是应当严肃对待的。文章结尾作者直抒胸臆,表达了她

2020-04-05 08:03:38

五年级语文课教学反思|五年级课文《早》课后反思

《早》第二课时教学中,教者重点应放在学生能在教师的引导下,通过自学课文理解文章的内容,在充分感知蜡梅特点的基础上,感知鲁迅的“早”,知道鲁迅和蜡梅的相同之处 进一步了解“借花喻人”这种写作手法。  让学生欣赏腊梅的图片,目的就是让学生感受腊梅的美,引出文章中有关句子,让学生直观感受,学生看后很受启发

2020-04-05 08:03:38

姥姥的剪纸教后反思|课文《姥姥的剪纸》教后反思

成尚本先生说,教室中的儿童要与文本中的儿童联结,老师的精神状态也要和孩子一样,三个儿童走在一起进行沟通,那是诗意的欢聚。剪纸是贯穿全文的线索,也是情感的载体。而文中那些精美的剪纸又是学生感兴趣的,我的刁难、调皮、耍赖和我们教室里的孩子那么相似,他的姥姥和所有的姥姥一样慈祥、善良。怎样让孩子走进文本,

2020-04-04 22:06:13

《凡卡》课后反思:课文《凡卡》的教后反思

这节课,我注重激活学生头脑里的词汇,让学生在积累中运用,在运用中积累。  讲到具体描写凡卡学徒生活那一段时,我设计了一个问题:读了这段话,你眼前出现了一幕幕怎样的画面?当一个学生谈到眼前仿佛出现了一个成天只吃一点稀饭和面包的凡卡时,我顺势引导:你想到了什么词语来形容此时的凡卡?“面黄肌瘦、面如土色、

2020-04-04 15:04:51

关于语文课文我选我的课后反思

《我选我》课后反思  “我选我”是多么简单的三个字。但是,说出这句话,是需要勇气的!特别是对于小学二年级的学生来说,自然大方、勇敢自信地表达自己,不是一件容易的事情。选编这个故事,就是要告诉学生要勇于挑战自我,积极地为班集体服务;同时,有爱心、勇于担当也是一种美德。基于以上理解和分析,在设计这节课的

2020-04-04 15:04:51

看戏的教学实录及反思|课文看戏的教后反思

1、拓宽学习空间  语文学习不应是仅仅局限于对课本知识的学习,应该把目光放到课本以外,课堂以外,拓宽学生学习的空间,《看戏》教学反思。课前学生收集有关梅兰芳的资料,学生可以了解梅兰芳的生平,他的代表剧目以及他的艺德,这不仅丰富了学生的知识,开阔了学生的视野,更开发了课程资源,由课内扩展到课外,体现了

2020-04-04 08:03:35

课文《放小鸟》教后反思

留给孩子想象的空间——《放小鸟》教后反思   儿童的想象力是丰富的,教师要留给孩子想象的空间,让孩子在知识的蓝天中展翅高飞。《放小鸟》这篇课文的重点是激发学生爱护小动物,因此,在教学中我主要是引导孩子走进动物内心,感受它们的情感来理解课文内容。   学习课文第二自然段,我抓住“突然,小鸟朝着窗外叫起

2020-04-04 08:03:35